Kovačević: Uvođenjem vjeronauke u škole se razgrađuje građansko društvo

Pokušaj ekspresnog uvođenje vjeronauka u osnovne i srednje škole predstavlja još jedan u nizu pokazatelja klerikalizacije crnogorskog društva, što za posljedicu treba da ima razgradnju građanskog društva, koje uz ogromne udare, opstaje, smatra Malik Kovačević, član GI "21.maj".

- Vjeronaukom u školama, žele se zadovoljiti vjerske zajednice, koje kao da nemaju dovoljno uticaja (često malignog) na društvo, a posebno na mlade ljude, koji se zbog sve manjeg znanja i prosvijećenosti, teže odupiru retrogradnim i dogmatičnim učenjima, koja ih udaljavaju jedne od drugih zbog pripadnosti raznim religijskim grupama- ističe Kovačević.

Kovaćević napominje da su se generacije vijekovima borile da na osnovu principa demokratije i sekularizma omoguće izučavanje nauke u školama, zasnovane na empirijskim dokazima i pravilima.

- S toga religija ne smije i ne može biti prisutna u obrazovnim ustanovama pri čemu to svakako ne znači da svako u svom životu ne može upražnjavati bilo koja religijska uvjerenje za koja smatra da su ispravna. Škola nije mjesto za to- poručuje Kovačević.