Gutić: Angažovanjem socijalnih radnika do bolje inkluzije u obrazovnom procesu
Škole danas moraju biti mnogo više od mjesta na kojima se stiču znanja – one su prostor u kojem se prepoznaju i rješavaju brojni socijalni, porodični i razvojni izazovi, poručeno je na konferenciji povodom predstavljanja studije o analizi potreba obrazovnih ustanova za angažovanjem socijalnih radnika.
Konferenciju je otvorio ministar socijalnog staranja, brige o porodici i demografije Damir Gutić koji je istakao da savremeni izazovi sa kojima se suočavaju djeca i mladi zahtijevaju snažniju međuresornu saradnju i sistemsku podršku u školama, te da nijedan sistem ne može sam odgovoriti na složene potrebe djece, zbog čega multidisciplinarni pristup predstavlja jedini održiv model podrške.
- Uvođenje socijalnih radnika u obrazovne ustanove nije samo pitanje kadrovskog jačanja škola. To je ulaganje u prevenciju, mentalno zdravlje djece, zaštitu od nasilja, veću socijalnu uključenost i stvaranje uslova da svako dijete ostvari svoj puni potencijal - istakao je Gutić.
Predstavljena studija obuhvatila je sedam crnogorskih opština, 30 naselja, 2.122 djece, kao i istraživanje sprovedeno u 6 predškolskih ustanova, 39 osnovnih i 15 srednjih škola.
- Rezultati ukazuju da postoji potreba za sistemskim uključivanjem socijalnih radnika u obrazovne ustanove, čime bi se doprinijelo ranom prepoznavanju rizika, unapređenju saradnje škole i porodice, jačanju prevencije nasilja i stvaranju sigurnijeg i inkluzivnijeg školskog okruženja - kazali su iz Ministarstva socijalnog staranja, brige o porodici i demografije.
Studija, takođe, pokazuje da Crna Gora već raspolaže određenim kadrovskim potencijalom, kao i da je ovakav model finansijski i organizaciono realan za postepenu implementaciju.
Gutić je istakao da zaključci konferencije predstavljaju važnu osnovu za dalje unapređenje javnih politika i jačanje saradnje između sistema obrazovanja, socijalne i dječje zaštite, zdravstva i lokalnih zajednica, sa posebnim akcentom na realizaciju Garancije za djecu, čiji je cilj stvaranje jednakih mogućnosti za svako dijete, posebno onu koja se nalaze u riziku od siromaštva i socijalne isključenosti.
Dodao je da rezultati studije predstavljaju važan korak ka donošenju politika zasnovanih na dokazima, te da će doprinijeti boljem razumijevanju postojećih potreba, prepoznavanju usluga koje nedostaju i unapređenju međuresorne saradnje u najboljem interesu djeteta.